Uczniowie uczestnicząc w zabawach muzyczno-rychowych, rozwijają słuch muzyczny, koncentrację, pamięć muzyczną, słuch fonematyczny, logiczne myślenie. Zaspokajają wrodzoną potrzebę ruchu i uzewnętrzniają przeżycia emocjonalne.
Opinie pochodzą z anonimowej ankiety czytelników czasopisma „Świetlica w Szkole”.