Malarstwo

Prosty pomysł na wykonanie z dziećmi pracy plastycznej, która nie może się nie udać, a ograniczeniem jest jedynie wyobraźnia :) Długość materiału: 1 strona A4.

Pomysł na zajęcia plastyczne inspirowane dziełami słynnych malarzy. Długość materiału: 1 strona A4.

Ciekawy pomysł na zajęcia plastyczne inspirowane dziełami wielkich malarzy. Do zajęć wykorzystano korektor i pleksi. Długość materiału: pół strony A4.

Pomysł na wykonanie grupowej pracy plastycznej inspirowanej słynnymi „Słonecznikami” Vincenta van Gogha.  Nauczyciel w ramach zajęć przybliża sylwetkę malarza i wspólnie z dziećmi tworzy reprodukcję słynnego dzieła z wykorzystaniem papierowego talerzyka, plasteliny oraz nasion słonecznika.  Długość materiału:...

Scenariusz zajęć świetlicowych przybliżający dzieciom następstwa ruchu obrotowego Ziemi oraz życie i sztukę Vincenta van Gogha.  Nauczyciel analizuje z dziećmi wiersz, proponuje zabawę ruchową i wykonanie pracy plastycznej inspirowanej gwiazdami oraz twórczością artysty.  Długość materiału: 2 strony A4.

Pędzel to jedno z głównych narzędzi pracy artysty malarza. Od jego właściwego doboru zależy komfort pracy i jej końcowy efekt. Każda technika malarska wymaga zastosowania pędzli z odpowiedniego rodzaju włosia o właściwej długości, uformowanego w określany kształt.

W kształtowaniu uzdolnień plastycznych dzieci – w rozwijaniu ich naturalnych zdolności odczuwania światła, barw, form i przestrzeni – bardzo duże znaczenie mają techniki malarskie. W świetlicy polegają one głównie na malowaniu farbami wodnymi lub kryjącymi – temperą, plakatówką czy klejówką. Można również...

Wykonanie kompozycji - żaglówka na jeziorze.

Emily Kame Kngwarreye to malarka, Aborygenka, jedna z najważniejszych artystek australijskich.

Malowanie akwarelami to technika bardzo popularna i lubiana w świetlicy. Niestety nie zalicza się do najłatwiejszych. Akwarele są często wykorzystywane przez pejzażystów i portrecistów, gdyż pozwalają uzyskać niezwykłe efekty świetlistości, delikatności, rozmycia konturów, pomagają uchwycić ulotność zjawisk...