Rozwój ucznia

Pomysł na zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w świetlicy poruszający zagadnienia związane z zegarami i upływającym czasem. Poczas zajęć dzieci rozwiązują krzyżówkę, wypełniają kartę pracy, oglądają prezentację filmową, uczestniczą w zegarowej zabawie muzycznej oraz wykonują tematyczną pracę...

Propozycja 14 krótkich gier i zabaw do przeprowadzenia w świetlicy, które rozwijają koncentrację i pamięć dzieci.  Długość materiału: 2 strony A4.

Scenariusz zajęć świetlicowych, mających na celu rozwijanie kreatywnego myślenia. Podczas zajęć uczniowie uczestniczą w turnieju o tytuł mistrza kreatywnego myślenia, tworzą wyjątkową - kreatywną pracę plastyczną, a także biorą udział w zabawie ruchowej inspirowanej alfabetem. Długość materiału: 1,5 strony A4.

Scenariusz zajęć świetlicowych, które rozwijają kreatywność dzieci i mogą pomóc w budowaniu ich samooceny. W trakcie lekcji dzieci zapoznają się z książką P. H. Reynoldsa pt. "Kropka", dzielą się spostrzeżeniami na jej temat, kolorują tematyczną kolorowankę, układają domino i tworzą "wykropkowany"...

Pośród wielu form zajęć świetlicowych najbardziej lubianymi przez dzieci są zajęcia manualne. Twórczość ekspresyjna wpływa na rozwój procesów poznawczych i emocjonalnych, spostrzeżeń, pamięci wzrokowej, myślenia, fantazji, uczuć wyższych, motywacji i woli działania twórczego, zapewniając podłoże do pełnego...

Propozycje zabaw dydaktycznych w świetlicy szkoklnej. W świetlicy szkolnej dzieci spędzają czasami kilka godzin dziennie. Poprzez uczestnictwo w różnorodnych formach zajęć realizują i zaspokajają swoje pragnienia, które wynikają z potrzeby bezpieczeństwa, szacunku czy samorealizacji. Pamiętać jednak należy, że...

Pedagog szkolny w świetlicy, czyli gry i zabawy integracyjne. Część II. Zajęcia socjoterapeutyczne, które prowadzę w świetlicy szkolnej cieszą się dużym zainteresowaniem uczniów. Dobieram ćwiczenia w taki sposób, by dzieci miały możliwość rozpoznania i rozwinięcia swoich zdolności i umiejętności. Zabawy, które...

Kolejna porcja przykładów zabaw ruchowych wpływających na rozwój ogólny dziecka.

Uczniowie uczestnicząc w zabawach muzyczno-rychowych, rozwijają słuch muzyczny, koncentrację, pamięć muzyczną, słuch fonematyczny, logiczne myślenie. Zaspokajają wrodzoną potrzebę ruchu i uzewnętrzniają przeżycia emocjonalne.

Materiały z konferencji dla wychowawców świetlicowych.

Zabawa, jako przejaw aktywności, odgrywa istotną rolę w różnych okresach życia człowieka, a przede wszystkim w jego dzieciństwie. Zabawa może przybierać różne formy, a to, jaką z nich wybiera uczeń, jest często związane z jego wychowaniem i środowiskiem. To, w jaki sposób bawi się dziecko, może dawać wyobrażenie...

Zestaw ćwiczeń, które każdy nauczyciel może wykonywać z dzieckiem potrzebującym pomocy logopedycznej. Opis ćwiczeń oddechowych, głosowych, gimnastyki narządów mowy.

Umiejętności interpersonalne sprzyjają budowaniu pozytywnych relacji z innymi ludźmi. Wychowaca świetlicy może stwarzać uczniom możliwość kształcenia tych umiejętności. Artykuł omawia konkretne ćwiczenia, które temu służą.