Jak dziecko może zmienić świat?

Scenariusz zajęć świetlicowych

Rodzaj: Scenariusze zajęć

Scenariusz zajęć świetlicowych, które mają na celu rozbudzenie w dzieciach chęci niesienia pomocy oraz szukania rozwiązań trudnych sytuacji. Próba odpowiedzi na pytanie, czy dzieci mogą zmienić świat?

W ramach zajęć dzieci poznają opowiadanie Marty Barszczowskiej "Jak Kornelka postanowiła zmienić świat" i wykonują 6 zadań związanych z tekstem.

Długość materiału: 2,5 strony A4.

Cele główne:

kształtowanie postaw prospołecznych;

uświadomienie znaczenia niesienia pomocy w życiu człowieka;

rozwijanie kreatywnego myślenia;

rozwijanie wrażliwości artystycznej poprzez tworzenie prostych schematów.

Cele szczegółowe:
Wychowanek:

podaje różne sposoby zakończenia historii;

wymienia formy pomocy innym ludziom w podanej sytuacji;

rozwiązuje zadania dotyczące opowiadania;

uzasadnia swoje odpowiedzi;

wyjaśnia znaczenie powiedzenia „prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie”,

tworzy rysunek na temat dobrych uczynków;

prezentuje pracę na forum grupy.

Metody pracy:

podające: opowiadanie, pogadanka, objaśnienie;

problemowe: gra dydaktyczna (burza mózgów, metoda symulacyjna), dyskusja dydaktyczna;

eksponujące: pokaz;

elementy escape roomu;

elementy story-line.

Formy pracy:

indywidualna;

grupowa;

zbiorowa.

Środki:

zadania do escape roomu;

opowiadanie Marty Barszczowskiej Jak Kornelka postanowiła zmienić świat;

ziemniaki;

płaszcz przeciwdeszczowy i parasol;

ilustracje przedstawiające: chleb, kanapkę, pączka, piłkę, samochód, balon, kredę;

niebieski samochód;

koperta;

symbol strzałki;

kredki;

kartki A5;

skrytka z kluczem;

gadżety (np. odblaski, zakładki do książek) lub małe nagrody (np. zrobione własnoręcznie w postaci origami).

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Część wstępna

Prowadzący przypomina dzieciom o zasadach, które powinny być przestrzegane podczas zajęć.

Podczas czytania treści zadania wszyscy wychowankowie siedzą na dywanie.
Zadania rozwiązują uczestnicy wyznaczeni przez nauczyciela.
Zagadki są schowane jedynie w sali w widocznych miejscach – nie trzeba otwierać szafek, przesuwać rzeczy itp.
Zadaniem dzieci jest odnalezienie klucza. Dzięki niemu będą mogły otworzyć skrytkę, w której ukryte są nagrody.